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2020年高校取消自主招生影响网教吗
近日，教育部发布了《2020年普通高等学校招生工作规定》。
2019年版“规定”第十二项第69条中规定：
授权省级招委会组织的省级统一考试和授权高校组织的单独招生考试及保送生、自主招生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职分类招考等类型招生考试均属国家教育考试的组成部分，按照上述法律法规及党内法规执行。
而在近日发布的2020年版中，该项规定则变成：
授权省级招委会组织的省级统一考试和授权高校组织的单独招生考试及保送生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职分类招考等类型招生考试均属国家教育考试的组成部分，按照上述法律法规及党内法规执行。
因此，从这些信息可以看出，从有关自主招生表述删除的部分看，此前网传的“2020将全面取消自主招生”的消息应该属实！据可靠消息，2020年高校自主招生选拔录取将会取消传统的面向90所高校（包括领军博雅），取而代之的是面向36所高校的“强基计划”和“高培计划”。
高校招生政策改革（强基计划和高培计划）实施背景：
1、教育改革须服从国家战略
我国政府希望通过自主招生改革，鼓励优秀生源学习基础科学（数理化生）和服务国家六大战略领域（芯片、软件、网络安全、先进制造、材料、能源）的专业。
同时，大力支持36所双一流A类高校的发展。简而言之，就是让“最优秀的学生“，去”最优秀的学校“，学习”最有用的专业“。
2、高等教育改革前移的必然趋势
只有建立更好的高校招生录取制度，才能保证高校生源质量，促进高等教育的发展。从这个意义上讲，本次自招改革是必然的。
3、螺旋上升的高校招生录取制度
中国拥有世界上最多的人口，高考又是中国最重要的考生。在高考制度改革的过程中，中国没有先例可循。因此，高校招生录取制度的改革是不断变化、不断完善的。2019年以前的自主招生，实际上是2003年起教育改革的产物，目的是减轻中学生学习压力，发展素质教育，至今已经过了16年。这16年来，自主招生政策经历了巨大的变化。
强基计划与高培计划实施方法：
1、高校确定招生计划
36所双一流A类高校，具有“强基计划”和“高培计划”的招生录取资格，且没有招生人数上限。原则上所有专业均可开放“强基计划”和“高培计划”。鼓励服务国家六大战略领域（芯片、软件、网络安全、先进制造、材料和能源）、各校优势学科、基础科学领域、文史哲和数据软件统计相关专业入选“强基计划”和“高培计划”。高校的招生计划确定到每个省份。
2、高考
学生正常参加高考。6月25日左右高考出分，填报志愿和以前录取的方式基本不变。
3、报名
报名时间是在高考出分以后（6月25日后）。因为各个省份高考试卷不同、分数不同，因此“强基计划”和“高培计划”的名额也分省而定。
招生人数：按照各省招生计划的2-3倍确定。学科竞赛金牌500人、银牌800人不占名额。
报名条件：五大学科竞赛获奖（目前奖项要求未知），且高考达到一定分数。
4、参加高校组织的笔试和面试
6月26日-7月4日，学生参加各高校组织的笔试和面试。按照经验，顶尖高校将会组织超过高考层次的笔试。排名靠后的高校可能没有笔试。鼓励高校进行体育考核
5、录取与培养
高考成绩+高校测试成绩，即为学生的总成绩，其中高考成绩的权重不低于80%。新自招的录取学生单独成班，有自己单独的培养方案，在保研/考研、升学、转专业上有自己的规定。
强基计划和高培计划对中学生的影响有多大？
1、学科竞赛在录取中具有决定性作用
学科竞赛获奖是参加新自招的必要条件。2020年将会有36所高校实施新自招。对于学生和学校而言，如果想考入985高校，就必须学习竞赛。不学竞赛，就很难考985，就很难拥有985的学生。
在竞争日益激烈的今天，这些名额的分配至关重要。如果不重视竞赛，某些学校，乃至某些省份，将会被竞争者拉开差距。
2、优生培养和自主招生笔试面试日益重要
根据改革计划，新自招的初审通过人数是计划人数的3倍。因此，笔试面试的通过率将只有30%。笔试面试的训练至关重要。同时，新自招笔试面试考察范围广，考试难度大，命题灵活，单凭一个学校或一个学生准备是不可能的，势必要依靠社会力量的帮助。
3、学业规划和生涯规划具有重要意义
生涯规划和职业发展规划在高中学习生活中，占有重要地位。学生需要在刚上高中的时候，了解各个专业的就业前景，据此选择合适的学科竞赛。高三时，还需要根据生涯规划，选择合适的学校和专业。和传统的志愿填报相比，现在的新自招更复杂、更专业。
以上是相关政策的原文和专家解读，至于你说的网教，不知道你说提不是网络教学，目前网络课堂确实风靡流行，这也是一种趋势化的学习方式，特别对于一些普通中学或者教学资源比较落后的地区网络教学确实是一个比较好的补充方式，将更优秀的教学资源通过网络教学的方式让山区或者资源薄弱地区的孩子也能享受到比较好的学习机会，因为目前的36所高校的强基和高培计划实施的新的自主招生模式更注重于学科的优势和学科竞赛获奖情况，也许网络教学可能会是一个比较好的发展机会，主要是对学科方面的竞赛发展有更好的机会，同时那些旁门左道的比赛、竞赛可能就失去了存在的市场。
取消特长生招生意味着什么
近日，教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，对做好2018年普通中小学招生入学工作作出部署。《通知》指出，要全面落实义务教育免试就近入学和加强普通高中招生考试管理。要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。继续清理和规范中考加分项目，尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方，要从2018年初中起始年级开始执行。
作为招生考试制度的有益补充，特长生招生一直以来是学生多元化生长、学校不拘一格选拔人才、国家培养创新人才的重要途径。在多年实施过程中，该模式也确实对学生的学科特长与创新潜质的培养，对学校的特色和多元化塑造起到了重要作用。
但遗憾的是，在优质教育资源不平衡不充分的情况下，特长生招生出现了一些问题。
一些人动用财富与人脉资源违规享受政策红利，一些人以招生权进行利益交换，一些地方特长生招生异化为灰色利益链条，扰乱了招生入学秩序，破坏了教育公平。从而导致有特长的学生不一定能上去，没特长的学生不一定上不去。特长生招生的真正作用并没有发挥出来。
从这个意义上讲，取消特长生招生杜绝了腐败机会，让阳光招生添了更多灿烂。
而当特长生招生被异化为“入校捷径”后，又加剧了社会的普遍焦虑。不少家庭不甘心望“校”兴叹，被裹挟到特长与才艺培养的洪流中来，最终导致培训机构赚得盆满钵满，家长和孩子苦不堪言。更为严重的是，那些出身寒门的孩子会因为没有财力接受特长教育，在接受教育的最初便已然落了下风。长期以来，尽管国家下大力气为寒门学子创造机会，帮助他们有机会走入知名高校，但“出身越贫寒，所受教育越薄弱，成功的机会越小”的“下沉螺旋”依然存在。当起点公平被破坏，机会公平也就会受到影响。
因而，取消各类特长生招生，也是从起点上守卫教育公平，旨在让教育的环境更清朗，让教育的心态更平和。
但是，从教育规律和人生各异的角度来讲，可以取消特长生招生，但不可以取消特长生教育。人的生命生而平等，但是人的禀赋生而各异，特别是有些孩子在某些方面确实具备异于常人的天资。这份天资不是为考试而生，而是自然而来。如果在教育过程中，不能让这些孩子得到应有的教育开发，不仅是教育工作者的缺位，更是整个社会的遗憾。这些孩子的天资禀赋不应该被忽略，因材施教对于他们来说价值更为重要，如若不然，可能泯然众人矣。
因而，取消特长生招生不等于取消特长教育。相反，在取消特长生招生之后，如何科学引导有学科特长与创新潜质的孩子自由发展，尤其是在“新高考”综合素质评价的背景下，如何对孩子的个性化特质给出科学评价，是基础教育必须攻克的难题。在更公平的起点上、更透明的规则下、更规范的秩序内，有针对性地呵护每一个孩子的潜力和创造力，打破流水线式的人才培养，为孩子的多元发展以及国家创新人才的培养提供最坚实的保障，未来，也还需要每一位老师做深入探索和大胆实践，更需要评价体系的科学引导。
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