这篇文章给大家聊聊关于上海市闵行区高考语文作文，以及你看到过哪些非常精彩的0分作文对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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你看到过哪些非常精彩的0分作文
我记得有一年有个作文题目叫:小鸟飞越太平洋，有个理科生写得非常精彩。
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材料作文?小鸟飞越太平洋
有一种鸟,它能够飞行几万公里,飞越太平洋,而它需要的只是一小截树枝.在飞行中,它把树枝衔在嘴里,累了就把那截树枝扔到水面上,然后飞落到树枝上休息一会儿,饿了就站在树枝上捕鱼,困了就站在树枝上睡觉.谁能想到,小鸟成功地飞越了太平洋,靠的却仅是一小截的树枝.
试想,如果小鸟衔的不是树枝,而是把鸟窝和食物等所有的用品,一股脑儿全带在身上,那小鸟还飞的起来么?
根据上述材料作文,要求自定立意,自选文体（诗歌除外）；不要脱离材料的内容及做含意范围作文,不少于800字.
@《我不相信傻鸟的道理》
作为一个理科生,我看到这个题目的时候,立刻石化了.
我很想抽人!很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师.
让一只鸟,叼着树枝飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢?
我不知道命题老师的鸟,是如何威猛,是如何神奇.一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西.我不跟你计较,一个叼着树枝的鸟,如何跟同伴打情骂俏；我不跟你计较,一个不会游泳的鸟,如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较,太平洋的海浪会不会打翻树枝.我只问你一个问题：
你知道,究竟多大的一根树枝,才可以让一只鸟浮在水面上?
铁丝一样粗的?筷子那样粗的?
找抽的命题老师,请允许我教给你一个关于浮力的公式,如果你想让一块木头能载动一只鸟,那么需要符合如下条件（出于对您智商的尊重,我不使用各种字母）：
木头产生的浮力-木头本身的重力+鸟的重力
为了能让木头发挥最大的作用,我们假设木头恰好被完全踩到水面以下.
那么可以得出这样的结论：
水的密度×木头的体积×重力加速度-木头的密度×木头的体积×重力加速度+鸟的重量×重力加速度
合并同类项并简化之,得出：
木头的体积×（水的密度-木头的密度-鸟的重量
水的密度约为1000千克/立方米,而木头的密度在400-750千克/立方米之间,我们权且当这个鸟很聪明,找了比较轻的一种,木头的密度按500千克/立方米算.
可得出：鸟的重量/木头的体积-500千克/立方米
就是这样的结论：
如果鸟是1公斤重,那么,木头的体积-1/500立方米-0.002立方米-2立方分米
2立方分米什么概念呢?——我们常见的砖头,大约两块!
一公斤重的鸟什么概念呢?这么说吧,普通的母鸡一般三四斤重,一公斤重的,也就是只小雏鸡.
一只小鸡那样大小的鸟,衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的木棒吗?就算可以,风对木块的阻力,也会让鸟儿飞到大西洋,而不是太平洋的.
命题老师可能会说他的鸟大,鸟大分量也重啊!那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了,而是一根柱子了.
总之,不管是什么鸟,都不会选择叼着树枝飞太平洋.如果一定要这么干,肯定是只傻鸟——淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟.对于建立在这个傻鸟故事上的傻鸟道理,只有傻鸟才才会信.
高考很难选拔出天才,因为高考及我国的大多数教育鼓励中规中矩,扼杀质疑.
@零分理由：
1）此生不按题目要求写作,却举了这么多歪理,态度极不端正；
2）对出题老师不尊重,我不知道你的语文老师是谁,我如果知道他是谁,我一定会到他那儿给你说坏话,还有,如果让你的语文老师看到你写的这篇作文,他一定会气得吐血；
3）从你的文章可以看出,你是一名很优秀的理科生,所以,我给你零分你也不会少什么,我相信你在数理化考试中完全可以弥补回来.
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不知道你们怎么想，这是我见到的最精彩的0分作文，至于真假，就不要追究了。
作为一个高中生，我们能通过哪些渠道积累作文素材
很高兴回答你的问题！(●’?’●)
“巧妇安能作无面汤饼乎?”南宋爱国诗人陆游在《老学庵笔记》中如是写道。由此，“巧妇难为无米之炊”这句话开始流传开来。
诚然，“巧妇”的确厉害，倘若她手中无米，也是难以做出饭来的。
对于一名中学生而言，如果手中没有素材的话，也是难以写出作文来的。
既然素材这么重要，那么我们该如何去积累素材呢？穆老师给大家如下建议：
（作为一名高中生，最起码得会写两种文体，记叙文和议论文。记叙文素材积累的方法与议论文是不同的，所以穆老师分开叙述）
一【议论文素材积累方法】
议论文素材积累方法，主要体现在以下几个方面：
（1）经典著作中去提炼
素材例举：《智慧的境界》江苏高考满分作文
王熙凤身为刚出阁的少女，论学识必不如林黛玉渊博，却协理宁国府将事务治理得有条不紊。反观如今层出不穷的“专家”，知识有余，常识不足，实践能力低下。
素材来源：从《红楼梦》中提炼（2）报刊杂志中去提炼
（3）通过“电视”得知素材
a.英雄事迹;
b.杰出人物;
c.社会现象
（4）通过网络搜索得到素材
用“百度、360”等搜索工具直接查找
（5）在学校里，老师总结所得
（6）在学校里，同学相告
二【记叙文素材积累途径】
记叙文素材积累方法，主要体现在以下几个方面：
（1）家庭方面
a.爸爸妈妈关爱与教诲;
b.爷爷奶奶疼爱与经验智慧;
素材例举：《左手粪叉，右手笔杆》满分作文
我不知道我何时会有这种高度，更不知道爷爷眼里的世界是怎样，但我深知，爷爷表现的那些，才是人们应该追求的粪叉和笔杆共存的境界。平淡而知足，是爷爷的智慧。
c.厨房、餐桌、客厅之事;
d.家庭一角（绿植、盆摘、宠物等）
e.书桌旁的关爱;
f.家庭活动。
（2）学校方面
A、间接提炼
a.同学友谊;
b.师生情谊;
c.课堂之事;
d.课间事件;
e.学校活动;
f.班级活动。
B、直接得知
a.教师总结
b.同学相告
（3）社会方面
a.街市商场之事
b.公交车听闻
c.观察基层人物之言行
例如：小饭馆老大爷；小区保安；凌晨的清洁工；捡破烂老爷爷；修自行车老大爷；卖煎饼大妈；烤红薯大叔；可怜的乞丐；烤羊肉串大叔……
（4）自然景物
a.花草树木;
b.虫鱼鸟兽
c.风霜雨雪
d.山川江河亲爱的同学们，你们掌握了吗？
希望穆老师的回答能够帮助到大家！(●’?’●)
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